TITULO PIENSO 1 SECUNDARIA, AUTOR YUSTE HERNANZ, CARLOS; RUIZ PEREZ, LAURA; FRANCO, JESUS; ERRISURIZ ALARCON, MARIA DE LOS ANGELES, EDITORIAL EDITORIAL TRILLAS, COLECCIoN SECDesarrHabilidades del pensamiento, ISBN 9786071704900
Hoy en día, el gran reto del docente es proveer a los alumnos de las estrategias de aprendizaje necesarias para que logren aprender comprendiendo, y empleen adecuadamente el conocimiento adquirido. Con el fin de contribuir a este propósito, se elaboró la serie Pienso Secundaria dirigida a los estudiantes de este nivel educativo. La serie está basada en los procedimientos pedagógicos que permiten potenciar el pensamiento crítico y el desarrollo de la inteligencia, con lo que se busca que los alumnos sean mejores pensadores, de tal manera que consoliden estrategias que les faciliten la resolución de situaciones y los hagan más críticos. Cada libro está estructurado en seis bloques: Bloque 1: contiene ejercicios complejos de atención y concentración, que desarrollarán en los alumnos un pensamiento ordenado y reflexivo.
Bloque 2: se enfoca en el razonamiento inductivo y en las operaciones de formulación de hipótesis, inferencia, clasificación y seriación.
Bloque 3: presenta una variedad de situaciones-problema ante las que los estudiantes deben proponer algunas estrategias para resolverlas adecuadamente.
Bloque 4: trabaja el factor semántico del lenguaje, por medio del análisis de las relaciones entre conceptos, oraciones y párrafos para comprender su significado; recuperan información y la interpretan.
Bloque 5: representa una oportunidad para que los estudiantes se ejerciten en la toma de decisiones, a partir de un análisis racional previo.Bloque 6: incluye actividades de selección de información y provee a los alumnos de estrategias de estudio mediante el programa APLEMA (autopreguntas, prelectura,lectura de comprensión, elaboración, memorización y evaluación).
La serie Pienso Secundaria ayudará a los alumnos a utilizar las distintas estrategias de aprendizaje que les permitirán potenciar sus habilidades cognitivas y, a su vez, les servirá tanto para enfrentar nuevas situaciones de aprendizaje en sus diferentes asignaturas, como para resolver las diversas situaciones de la vida cotidiana.
